ÉCOLES SUPÉRIEURES & ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
Conférences & ateliers pour préparer les étudiants
au monde du travail
COMPRENDRE • EXPÉRIMENTER • PRÉVENIR • AGIR
ÉCOLES SUPÉRIEURES & ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
COMPRENDRE • EXPÉRIMENTER • PRÉVENIR • AGIR
Les études supérieures préparent à un métier, développent des connaissances et permettent d’acquérir des compétences techniques.
Mais entrer dans le monde du travail, c’est aussi apprendre à évoluer dans des collectifs, comprendre les relations professionnelles et savoir réagir face à des situations parfois complexes.
Management, risques psychosociaux, harcèlement, discriminations, inclusion, sécurité psychologique… Donner aux étudiants des repères sur ces enjeux, c’est les préparer aux réalités humaines qu’ils rencontreront dans leur vie professionnelle.
Je propose des conférences, ateliers et interventions pédagogiques ancrés dans la réalité du terrain, pour permettre aux étudiants de comprendre les mécanismes à l’œuvre, questionner leurs représentations et développer des repères qu’ils pourront mobiliser dans leur future vie professionnelle.
Préparer les professionnels de demain, c’est aussi leur donner les clés pour contribuer à des environnements de travail plus sûrs, inclusifs et respectueux.
Les premières expériences professionnelles confrontent rapidement les jeunes diplômés aux réalités du travail : fonctionnement d’une équipe, relations avec un manager, charge de travail, désaccords, comportements inappropriés, stéréotypes ou discriminations.
Les sensibiliser pendant leurs études leur permet de mettre des mots sur ces situations, mieux comprendre les mécanismes à l’œuvre et identifier les comportements ou ressources qui peuvent les aider à agir.
Ces sujets concernent aussi les futurs managers, RH et responsables d’équipe, qui auront demain un rôle à jouer dans la prévention des risques et la qualité des relations de travail.
2 femmes sur 3 déclarent avoir vécu un comportement sexiste en réunion,
des situations invisibles pour 64 % de leurs collègues masculins.
Baromètre #StOpE 2025 – AFMD
Les interventions peuvent être construites autour de différentes réalités du monde du travail,
selon votre programme, le niveau des étudiants et vos objectifs pédagogiques.
Posture managériale, communication, coopération, sécurité psychologique, fonctionnement des collectifs et relations professionnelles.
Stéréotypes, biais, discriminations, sexisme ordinaire, égalité professionnelle et comportements inclusifs.
Comprendre les RPS, repérer les signaux d’alerte, identifier les situations de harcèlement et connaître les premiers leviers de prévention et d’action.
Recrutement non discriminatoire, posture professionnelle, intégration dans une équipe et compréhension des codes et réalités du monde du travail.
Selon votre programme, le niveau des étudiants et vos objectifs pédagogiques, les interventions peuvent prendre différentes formes.
Des formats participatifs pour permettre aux étudiants de comprendre, expérimenter et mettre en pratique.
Études de cas, mises en situation, échanges, exercices et débriefs peuvent être intégrés selon le sujet et les objectifs pédagogiques.
Formats adaptables à votre cursus, au niveau des étudiants et au temps disponible.
Des interventions pour apporter des repères, ouvrir la réflexion et engager les échanges autour des réalités humaines du travail.
Apports, exemples issus du terrain, questionnements et temps d’échange permettent de rendre les sujets concrets et accessibles aux étudiants.
Format court, conférence interactive ou intervention intégrée à un programme pédagogique.
Comprendre les mécanismes de discrimination ne passe pas uniquement par la théorie. Avec RecovR, les étudiants expérimentent des situations concrètes à travers un serious game immersif consacré à l’inclusion et aux discriminations.
Sexisme, racisme, âgisme, validisme, LGBTphobies : l’expérience permet de questionner les stéréotypes et les biais, observer leurs conséquences et ouvrir le dialogue dans un cadre pédagogique structuré.
Le jeu devient ensuite le point de départ d’un débrief et d’échanges permettant de faire le lien avec les situations que les étudiants pourront rencontrer dans leur future vie professionnelle.
Une façon interactive et engageante de passer de la sensibilisation à l’expérience.
Découvrir les ateliers recovRPlus de 20 ans d’expérience en entreprise, dont 13 ans en management opérationnel et plus de 15 ans d’expérience en ressources humaines, m’ont permis d’observer et d’accompagner de nombreuses situations auxquelles les étudiants seront confrontés demain dans leur vie professionnelle.
Management, recrutement, relations sociales, prévention des discriminations, égalité professionnelle, situations sensibles ou relations de travail : mes interventions s’appuient sur cette expérience concrète pour relier les concepts aux réalités du terrain.
En tant que formatrice et intervenante professionnelle, mon objectif n’est pas seulement de transmettre des connaissances, mais d’aider les étudiants à comprendre ce qui se joue dans les situations professionnelles, questionner leurs représentations et développer leur capacité à agir.
Expérience directe du fonctionnement des équipes
et des réalités managériales.
Recrutement, parcours professionnels, relations sociales
et situations sensibles.
Une expérience concrète du recrutement et des enjeux
de non-discrimination.
Transmission, sensibilisation et pédagogie ancrées dans les
situations professionnelles.
Une connaissance concrète des étudiants, de leurs parcours
et des attentes de l’enseignement supérieur.
J’interviens auprès des écoles supérieures et établissements d’enseignement supérieur à Bordeaux, en Gironde et en Nouvelle-Aquitaine, pour des conférences, ateliers, sensibilisations et interventions pédagogiques autour des réalités humaines du monde du travail.
Selon les projets et les formats, j’interviens également partout en France, en présentiel ou à distance lorsque le sujet s’y prête.
CONTACT
Vous souhaitez organiser une conférence, un atelier ou une sensibilisation autour du management, des risques psychosociaux, du harcèlement, des discriminations, de l’inclusion ou du recrutement ?
Échangeons sur votre projet et vos objectifs pédagogiques pour construire une intervention adaptée à vos étudiants.